РЕФЛЕКСІЯ МОДУЛЬ 5,6

Ці модулі допомогли мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:
робота із спільними документами (одночасне редагування) для розвитку комунікативних навичок та навичок співробітництва. 

РЕФЛЕКСІЯ МОДУЛЬ 5,6

РЕФЛЕКСІЯ МОДУЛЬ 3,4

Завдяки модулям набула значимих для практичного використання знань про цілі, методи та інструменти оцінювання навчальної діяльності учнів.
Особливо цікавими були Графічні схеми для діагностування учнів. 
Створила власну форму оцінювання навчальних умінь учнів, презентацію, що демонструє проблеми, завдання, оцінювання та хід проекту з яким я ознайомлюю учнів на початку проекту.

РЕФЛЕКСІЯ МОДУЛЬ 2

Мета навчання на тренінгу –  навчитися оцінювати учнівські проекти, оцінювати результати власного навчання, а також будувати власну траєкторію навчання. 
Бажаю навчитись використовувати вікі для обговорення педагогічних ідей,
використовувати блоги для рефлексії, створювати мережеві опитування, розробляти стратегії диференційованого навчання.

РЕФЛЕКСІЯ МОДУЛЬ 1

В модулі 1 для мене цікавим було: систематизація та розширення знань про ресурси, що надають методичну підтримку вчителю для організації навчальної діяльності: www.iteach.com.ua, http://educate.intel.com/ua/assessingprojects - Оцінювання проектів, але особливо сподобався сайт http://educate.intel.com/ua/projectdesign - Розробка проектів.